martes, 16 de junio de 2015
PRISIÓN ABIERTA . PROYECTO KA1 DEL CENTRO PENITENCIARIO SALTO DEL NEGRO LAS PALMAS DE G.C.
Una mala hierba es una planta que no está en su lugar.
Si encuentro una amapola en un campo de trigo,es
una mala hierba.Si la encuentro en mi jardín,es una
flor...Está usted en mi jardín(...)
Jim Thonpson
El asesino dentro de mí
lunes, 15 de junio de 2015
PROGRAMA DEL KA1 DE NUESTRA MOVILIDAD
PROGRAMA DEL KA1
Martes 17 de marzo : llegada a Pisa y coger el tren para
ir a Livorno. Duración 15 minutos
Martes 17 de marzo: noche en Livorno Giappone Inn Parking Hotel
Miércoles 18: Livorno. A las 14 horas embarque para ir a Gorgona
( 1 hora aproximadamente). Allí nos recibirá el personal de la prisión.
( 1 hora aproximadamente). Allí nos recibirá el personal de la prisión.
Jueves 19 de marzo: Visita por las distintas dependencias
.Allí estaremos con cinco miembros de Slow Food, uno de la Agencia Nacional , siete
de la Bibiloteca de Florencia. Presentación de un PowerPoint de las actividades
de la escuela en nuestra prisión y una breve presentación de los demás
profesionales.
Viernes 20 de marzo: regreso a Livorno y traslado a
Massa Marítima. Hotel Domus Bernadiniana
y cena en el restaurante Cerbone.
Sábado 21 de marzo: visita cultural por Massa Marítima
y almuerzo en Tana dei Brilli tarde libre.
Domingo 22 de marzo: visita cultural a una zona minera,
almuerzo, a Valpiana del Hierro, museo del Magma en Follonica y cena en
Giropizza Il Pirata.
Lunes 23 de marzo: Visita a la prisión de Massa
Marittima, Laboratorio del Gusto en la prisión . Realización de una pella de
gofio y degustación con mojo picón. Exposición del Power Point de nuestra prisión explicando su organización y el sistema
educativo.
Martes 24 de marzo: visita en Massa Marittima al
Instituto Técnico Benardino y por la
tarde en Follonica al Centro de Adultos .Explicar el sistema
educativo de adultos en España.
Discusión y
evaluación de la experiencia.
Miércoles 25 de marzo: regreso a Pisa noche en el hotel Roma
Jueves 26 de marzo: Salida a España
Recomiendo
llevar una toalla ducha para Gorgona.
¿QUÉ COMPETENCIAS HEMOS TRABAJADO?
Competencias:
1-
Competencia lingüística
Se
ha trabajado continuamente esta competencia durante la movilidad. Aunque no
teníamos conocimientos de italiano no tuvimos dificultad para comunicarnos y
transmitir nuestras ideas. No obstante en momentos concretos contábamos con
personas de la asociación que nos traducían o funcionarios que hablaban
español.
Por
otra parte, los estudiantes italianos que estaban estudiando español del
Instituto Benardino Lotti aprovecharon nuestra visita para practicar el idioma.
2-Competencia
cultural y artística
Esta
competencia se trabajó en las salidas programadas organizadas por la asociación
y por nosotros. Tuvimos la oportunidad de conocer ciudades ( Pisa, Livorno,
Gorgona, Follonica, Massa Marittima ),visita a museos ( Museo del Magma), Campo
Geotérmico Colina Metallifere Le
Biancane, visita guiada por los estudiantes explicando los monumentos
emblemáticos de Massa Marittima, visita a una granja ecológica donde elaboraban
quesos. En definitiva con todas las actividades culturales que realizamos nos
permitió conocer la cultura de la zona
de La Toscana y su riqueza artística.
3-Competencia
social y ciudadana.
Hemos
comprendido la realidad histórica y social del país de acogida. Partiendo de la
experiencia, hemos tomado conciencia de la existencia desde distintas
perspectivas analizando los hechos, dialogando colectivamente para la
compresión de la realidad
4-El
dominio como expertos en las tareas y contenidos en el ámbito de su trabajo y
conocimientos y destrezas necesarias para ello.
Realizada
la movilidad hemos podido comparar nuestros sistemas educativos y penitenciarios.
-A nivel educativo hemos visto que en nuestro país la
enseñanza en las prisiones en cuanto a la organización está más estructurada,
contando con un profesorado en dicha institución a tiempo completo con destino
definitivo o comisión de servicio. Además en el centro de Adultos de Follonica
se está iniciando con la educación on line cuando en Canarias ya hace años que
se está llevando este tipo de enseñanza.
Conocido el sistema educativo italiano
hemos visto que ellos tienen un primer nivel de formación básica de duración de
dos años y luego se especializan en la Formación Profesional ,
nos hace reflexionar que nuestro sistema
en la Educación de Adultos debería estar más enfocado a la Formación
Profesional.
-A nivel psicológico
En
la isla de Gorgona el perfil de los internos: al no ser drogodependientes, ni
padecer trastorno psiquiátrico, ni delitos sexuales o violencia de género ,no
hay programas específicos de tratamiento.
Respecto
a la existencia psicopatológica los internos pueden solicitar consulta con el
psicólogo y si lo requiere se deriva por parte del médico de la prisión y
la atención se lleva a cabo por la
administración de la sanidad.
El
educador es el encargado de informar sobre el desarrollo de la personalidad del
detenido para comunicarlo al Juez de Vigilancia Penitenciaria.
En
el centro penitenciario de Massa Marítima. La intervención del psicólogo en el
centro se lleva a cabo, por una parte, por el psicólogo del Equipo de
Observación y Tratamiento, centrada en la elaboración del perfil, y por otra
parte por el psicólogo de la administración sanitaria, que se encarga de la
intervención en psicopatología.
El psicólogo de la administración penitenciaria tiene asignados varios centros
penitenciarios.
-A
nivel de organización y funcionamiento de las prisiones italianas (funcionario)
La
Administración Penitenciaria en Italia es directamente dependiente del
Ministerio de Justicia; éste posee un departamento, el “Departamento de la
Administración Penitenciaria” (DAP) que consta de dos Direcciones Generales:
una Dirección General de detención y tratamiento, y una Dirección General de la
ejecución penal externa. También depende de este DAP un Provveditorato Regional
de la Administración Penitenciaria (PRAP), cuya sede se halla en Florencia, y
es desde allí desde dónde se dirige la política penitenciaria Toscana.
Trabajadora Social
Gorgona
La
trabajadora social, interviene con las familias cuando el interno está próximo
a la libertad para evaluar las condiciones en las que se incorpora en su
retorno a la vida familiar.
No interviene ningún tipo de
ONG o asociación sin ánimo de lucro. Hay pocos voluntarios que intervienen en
la isla, son personas que han solicitado particularmente al Ministerio de
Justicia, dar algún taller de música o pintura y en estos momentos, sólo hay 4
ó 5.
Massa
Maríttima:
A
nivel de equipo técnico hay dos pilares, la educadora que es quien gestiona
todas las actividades de tratamiento del centro y la trabajadora social, que
además de la intervención familiar, es la que realiza todas las actividades con
centros externos, ya sean empresas, centros de drogodependencias, ONGS,
recursos específicos,...
Dentro
sólo interviene como ONG Cáritas y el resto son también voluntarios
individuales, en estos momentos hay 7 personas. Los cursos que realizan son de
costura, teatro, pintura, Slow Food.
5-Mejorar
el uso de las Tics
A
lo largo de todo el proyecto hemos usado continuamente las Tics tanto para
comunicarnos con la asociación de acogida (email ,chats, wasap,..) como para la realización de los
cuestionarios, memoria y uso de las plataformas de los proyectos europeos.
sábado, 13 de junio de 2015
CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO
Plantilla de evaluación del proyecto.
Enviar por correo electrónico
a cada participante a la vuelta de la movilidad para que evalúen individualmente cada apartado.
Se valora de 1 a 5 (de menos a más).
Posteriormente habrá que hacer un vaciado con los resultados.
1
2 3 4
5
Reuniones previas al viaje han sido aclaratorias.
|
|
Organización del viaje
(transporte, billetes, etc.)
|
|
Recibimiento y acogida de
la organización socia
|
|
Distribución y organización del tiempo de trabajo en
Italia.
|
|
Relación y participación de
los profesionales del país de acogida.
|
|
Facilidad de acceso a los
distintos centros penitenciarios.
|
|
Facilidad para comunicar y
trabajar con los internos.
|
|
Colaboración de las
autoridades de la zona.
|
|
Ha sido suficiente el
tiempo empleado para conseguir los objetivos que nos habíamos propuesto.
|
|
He podido observar todo lo
que tenía previsto
|
|
Las reuniones posteriores
al viaje han sido satisfactorias.
|
|
Es viable la aplicación de
muchos de los conocimientos adquiridos, en tu centro de trabajo.
|
|
Los conocimientos
aprendidos serán aplicados en tu práctica diaria.
|
|
Obtuvo información sobre el
proyecto de movilidad de Erasmus +
|
|
Crees que el proyecto
fomenta el cambio de forma de trabajo y de pensamiento en otros compañeros.
|
|
Hemos adquirido
capacidades, habilidades, conocimientos, con la realización de este proyecto.
|
|
La mejora de la destreza lingüística
|
|
La mejora de habilidades
sociales y organizativas
|
|
La mejora de destrezas
pedagógicas
El coordinador del proyecto de la movilidad le proporcionó información
adecuada
|
Observaciones…………………………………………………………………………………………..
REUNIONES PREVIAS AL VIAJE HAN SIDO ACLARATORIAS
Todos coinciden
que han sido suficientes las reuniones antes del viaje para informar todo lo
referente a: el itinerario de la movilidad, las actividades a realizar,
elaboración de la plantilla de
observación,…
Valoración 5
ORGANIZACIÓN DEL VIAJE
Todos han
valorado positivamente la organización del viaje en cuanto al transporte,
vuelos, hoteles,…
Valoración 5
RECIBIMIENTO Y ACOGIDA DE LA ORGANIZACIÓN SOCIA
En general la
valoración ha sido normal porque a veces existía descoordinación entre ellos.
Valoración 3
DISTRIBUCIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO
DE TRABAJO EN ITALIA
Se ha
considerado adecuado dando tiempo a la recogida de información
Valoración 4
RELACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LOS
PROFESIONALES DEL PAÍS DE ACOGIDA
Muy buena, donde
ha habido intercambio de experiencias
Valoración 5
FACILIDAD DE ACCESO A LOS DISTINTOS
CENTROS
PENITENCIARIOS
Muy buena
predisposición por parte de las instituciones en Massa Marítima, menos en
Gorgona donde no pudimos ver las instalaciones de los internos pero vimos donde
trabajaban (campo).
Valoración 3
FACILIDAD PARA COMUNICAR Y TRABAJAR CON
LOS INTERNOS
Valoración 2 porque no pudimos hablar con ellos
COLABORACIÓN DE LAS AUTORIDADES DE LA ZONA
Muy buena donde
nos resolvían todas las dudas que planteábamos
Valoración 4
HA SIDO SUFICIENTE EL TIEMPO EMPLEADO
PARA CONSEGUIR LOS OBJETIVOS QUE NOS HABÍAMOS PROPUESTO
Si ha sido
suficiente
Valoración 5
HE PODIDO OBSERVAR TODO LO QUE TENÍA
PREVISTO
Si he podido
observarlo
Valoración 4
LAS REUNIONES POSTERIORES AL VIAJE HAN
SIDO SATISFACTORIAS
Sí, nos hemos
reunido para poner en común toda la información recogida haciendo un vaciado de
ello, reflexión de la experiencia.
Valoración 5
ES VIABLE LA APLICACIÓN DE MUCHOS DE LOS
CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN TU CENTRO DE TRABAJO
En general no
se diferencia mucho de lo que nosotros hacemos
Valoración 2
LOS CONOCIMIENTOS APRENDIDOS SERÁN
APLICADOS
EN TU PRÁCTICA DIARIA
Muy poco porque
no son novedosos
Valoración 2
OBTUVO INFORMACIÓN SOBRE EL PROYECTO DE
MOVILIDAD DE ERASMUS +
Si antes del
viaje se informó en que consistía el proyecto, los objetivos, tareas,…
Valoración 4
CREES QUE EL PROYECTO FOMENTA EL CAMBIO
DE FORMADE TRABAJO Y DE
PENSAMIENTO EN OTROS COMPAÑEROS
Si, al conocer
otras realidades distintas a las nuestras, formas de trabajar, metodologías
Valoración 5
HEMOS ADQUIRIDO CAPACIDADES,
HABILIDADES, CONOCIMIENTOS, CON LA REALIZACIÓN
DE ESTE PROYECTO
Capacidades
lingüísticas, de adaptarnos a otra cultura, idioma, organización en la prisión
y conocer como funciona y se trabaja en las prisiones italianas
Valoración 5
No conocíamos
el idioma pero no ha sido un inconveniente para relacionarnos donde hemos
podido adquirir nociones básicas para expresarnos
Valoración 3
LA MEJORA DE HABILIDADES SOCIALES Y
ORGANIZATIVAS
Un 4 donde nos
hemos relacionado tanto con funcionarios, profesores y personal administrativo
LA MEJORA DE DESTREZAS PEDAGÓGICAS
Valoración 3
LA
COORDINADORA DEL PROYECTO LE
PROPORCIONÓ INFORMACIÓN ADECUADA
Valoración 5
FICHA DE OBSERVACIÓN TRABAJADORA SOCIAL Y CONCLUSIONES
FICHA
DE OBSERVACIÓN
DE
LA TRABAJADORA SOCIAL
Cuestionario
de seguimiento de la experiencia:
Cuestiones
generales
|
|
Capacidad
de la cárcel
|
|
Número
de funcionarios/trabajadores
|
|
Número
de módulos
|
|
Perfil
de los internos
|
|
Edades
|
|
Tipologías
delictivas
|
|
Nacionalidad
|
|
Condiciones
de habitabilidad
|
|
Nº
de internos por módulo
|
|
Nº
de celdas
|
|
Nº
de internos por celdas
|
|
Baños
individuales
|
|
Medios
que proporciona la cárcel (higiene personal y general, ropa, comida,...)
|
|
Infraestructuras
|
|
Nº
de aulas
|
|
Equipamientos
de las aulas
|
|
Condiciones
de las aulas
|
|
Uso
de las aulas
|
|
Aulas
socioculturales
|
|
Bibliotecas
|
|
Gimnasios
e instalaciones deportivas
|
|
Recursos
técnicos
|
|
Medios
audiovisuales (TV, DVD, ordenador, proyector)
|
|
Propiedad
de los medios audiovisuales y uso
|
|
Internet
|
|
Intervención
social
|
|
Equipos
técnicos
|
|
Programas
de tratamiento o terapéuticos
|
|
Intervención
con las familias
|
|
Provisión
de recursos básicos
|
|
Relación
entre los diferentes agentes de intervención (funcionarios, equipos técnicos,
maestros, ONGs, ...)
|
|
Cursos
de formación profesional
|
|
Salidas
programadas
|
|
Destinos
|
|
ONGs
|
|
Intervienen
dentro y/o fuera
|
|
Tipos
de ONGs
|
|
Tipos
de programas y actividades realizadas
|
|
Coordinación directa (persona responsable)
|
|
Recursos
económicos
|
|
Protocolos
o procedimientos
|
|
Restricciones
o condiciones
|
|
Voluntarios
individuales
|
|
Empresas
privadas
|
|
Intervienen
|
|
Condiciones
|
|
Prestaciones
que ofrecen
|
|
Prestaciones
que reciben
|
|
Conclusiones
de la Trabajadora Social
·
Gorgona:
- Si
bien es cierto que la isla es un espacio ideal para el desarrollo del
tratamiento penitenciario, también es cierto que se rentabiliza muy poco. Se
desarrollan muy pocas actividades desde el centro penitenciario,
fundamentalmente la laboral (en el ámbito agrícola y ganadero).
- El
número total de internos oscila entre los 60 internos, de muy diversas
nacionales (debido, entre otras cosas, a la situación geográfica del país) y de
edades comprendidas fundamentalmente entre los 30-40 años. La mayoría de los
delitos son de sangre, aunque también hay alguna estafa grande,... pero no es
frecuente.
- El
traslado a la isla solamente se puede dar si lo solicita el preso directamente
al Ministerio de Justicia y éste se lo concede.
- En
relación a la formación profesional, también es muy escasa, las personas que
trabajan en los huertos o con los animales no reciben formación específica. La
única que se realiza es la subvencionada por otros organismos territoriales, la
cual es puntual, aunque le ha permito reparar, habilitar y crear nuevos
espacios, como por ejemplo área de encuentro con las familias.
- El
tratamiento está muy enfocado desde la labor del educador/a, desde la
intervención individual (delito-preso), pero se trabaja muy poco desde el
conjunto o actividades colectivas. La intervención psicológica es mínima y la
trabajadora social, interviene con las familias cuando el interno está próximo
a la libertad para evaluar las condiciones en las que se incorpora en su retorno
a la vida familiar.
- El
equipo técnico, está compuesto por un criminólogo, psicólogo, trabajador
social, educador, médico y policía penitenciaria.
- No
interviene ningún tipo de ONG o asociación sin ánimo de lucro. Ni siquiera
alguna entidad religiosa, el cura,... Tampoco hay asistencia religiosa de
ninguna religión oficial en la actualidad, aunque si hubo de haberla en el
pasado porque existe una capilla que se mantiene abierta.
- Los
pocos voluntarios que intervienen en la isla, son personas que han solicitado
particularmente al Ministerio de Justicia, dar algún taller de música o pintura
y en estos momentos, sólo hay 4 ó 5.
- No
tienen una biblioteca, aunque pueden solicitar libros en calidad de préstamos,
a parte de los que les puedan proporcionar algunos familiares. Y la gran
mayoría, casi la totalidad, de los internos sabe leer y escribir.
-
Respecto a la intervención de empresas privadas no se da en estos momentos,
aunque se está gestionando para que asuman las labores profesionales de la isla
en lo que a formación, certificaciones de calidad, etc. se refiere, en las que
ya están en funcionamiento con anterioridad, como la producción de queso, la
cría de animales, ...
Massa Marítima:
- En
centro es un centro pequeño, donde todos los internos están en tercer grados.
Las celdas, los patios y las aulas están en áreas separadas. Y si tienen
biblioteca.
-
Las condiciones de habitabilidad son diversas pues hay celdas individuales y
otras 2 ó 3 personas, todas con baño interior. Se les permite tener mobiliario
de madera y una pequeña cocinilla, para calentar monodosis.
- A
nivel de equipo técnico hay dos pilares, la educadora que es quien gestiona
todas las actividades de tratamiento del centro y la trabajadora social, que
además de la intervención familiar, es la que realiza todas las actividades con
centros externos, ya sean empresas, centros de drogodependencias, ONGs,
recursos específicos,...
- El
centro también organiza actividades profesionales, como por ejemplo la cría de
abejas y la elaboración de miel.
-
Dentro sólo interviene como ONG Cáritas y el resto son también voluntarios
individuales, en estos momentos hay 7 personas. Los cursos que realizan son de
costura, teatro, pintura, Slow Food,... Es importante señalar que los
voluntarios que intervienen en las cárceles, no tienen ningun tipo de formación
específica para ello, no se coordinan, ...
- El
voluntariado de Cáritas se basa fundamentalmente en llevarse a un pequeño grupo
de internos y enseñarles a realizar labores de voluntariado en los comedores
sociales de la ONG.
- Y
fundamental la figura del cura, que es el que promueve salidas programas a la
playa o campo, etc. y además acoge en su piso a personas que no tienen
vinculación familiar.
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